| Critères | Art-Pédagogie® (du Bien-Être à la Victimologie) | Art-Thérapie |
| Finalité principale | Développement personnel, connaissance de soi, épanouissement, reliaison et résilience. En victimologie : réparation et réappropriation de sens par le travail sur le champ des représentations. | Réparation psychique, soulagement de la souffrance et restauration du moi blessé. Traitement du trouble mental. |
| Posture de l’accompagnant | Art-Pédagogue® : posture pédagogique, de non-savoir, bienveillante, facilitatrice. Favorise l’autonomie, la conscientisation et la mise en sens. | Art-Thérapeute : posture clinique, d’interprétation ou d’analyse symbolique des productions en lien avec l’histoire du sujet. |
| Cadre de référence | Pédagogique, expérientiel, symbolique et existentiel. Intègre la méthode T.E.R.R.A® en victimologie (traitement de l’effraction traumatique). | Thérapeutique et psychopathologique. Basé sur la psychothérapie ou la psychanalyse. |
| Objectif du processus | Apprendre à se connaître, à se relier, à s’ajuster à soi et au monde. Développer les forces intérieures et la résilience. | Guérir une souffrance psychique ou un trouble émotionnel, comportemental ou mental. Traiter le symptôme |
| Cadre d’atelier | Contenant, sécurisant et structuré autour d’un domaine d’intervention et d’un thème choisi par le participant, qui donne direction et sens. Liberté d’expression à l’intérieur du thème et du domaine d’intervention. | Cadre thérapeutique centré sur la libre expression sans thème imposé : laisser-venir et interpréter. |
| Rôle du thème | Essentiel : il oriente la création, donne une intention, structure le travail intérieur. | Souvent absent : la création part du ressenti immédiat, de l’inconscient. |
| Expression artistique | Outil de connaissance, de représentation et de symbolisation consciente. | Outil projectif pour accéder à l’inconscient et interpréter le vécu. |
| Accompagnement verbal | Moment essentiel : le participant présente sa création, relie symbolique et vécu, devient acteur de sa compréhension. | Analyse verbale centrée sur le sens inconscient de la production. Analyse du contenu par le thérapeute pour identifier les conflits internes. |
| Place du corps et des ressentis | Observation fine des sensations, émotions, gestes, souffle. Le corps est un appui pour la connaissance de soi et la réappropriation de soi. | Expression corporelle ou émotionnelle comme exutoire ou accès à l’inconscient. |
| Lien au collectif | Peut se vivre en individuel ou en groupe. Le collectif est un appui pédagogique de miroir et de reliaison. | Généralement en individuel ; parfois en groupe thérapeutique à visée soignante. |
| Relation | Relation de collaboration, de confiance et d’égalité éducative. | Relation soignant / patient ou thérapeute / analysant. |
| Évaluation | Auto-évaluation, observation partagée, prise de conscience des ressources, progression du sens et de la cohérence intérieure. | Évaluation clinique du thérapeute sur les évolutions psychiques du patient. |
| Champ d’application | Très large : bien-être, développement personnel, éducation, prévention, entreprise, santé, victimologie. | Domaine clinique et médical (hôpitaux, institutions, troubles psychiques). |
| Public concerné | Toute personne souhaitant mieux se connaître, se relier, se reconstruire. De la prévention à la victimologie. | Personnes en souffrance psychique nécessitant un suivi thérapeutique. |
| Temporalité du travail | Cycle d’ateliers ou accompagnement modulable selon le rythme et les besoins de la personne. | Suivi thérapeutique régulier, parfois sur le long terme. |
| Finalité ultime | Autonomie, sens, résilience et capacité d’être son propre accompagnateur. | Guérison ou stabilisation psychique. |
En conclusion
L’Art-Pédagogie® est une voie d’autonomie et de sens : elle apprend à la personne à devenir son propre accompagnateur, à reconnaître ses ressources, et à réintégrer ce qui s’est fragmenté en elle.
L’Art-Thérapie est une voie de soin, qui vise à réparer la blessure psychique et à rétablir l’équilibre intérieur par la médiation artistique.
« L’Art-Pédagogie® n’est pas une thérapie, mais un accompagnement conscient et structuré, où la personne devient actrice de sa propre évolution. »— Marie-Noële Ferry
Un tableau détaillé avec la spécialisation en Victimologie est disponible :
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