Formation « Voyage Sonore et Créativité »

Bols tibétains, rav vast, tubalophone, Tambour sacré, sansulas, nataraj, carillon, pulse-tube, Diapasons…

Pastels, conte,mandalas…

3 jours / 21 heures

la formation est limitée à 6 participants afin de garantir des échanges de qualité et un apprentissage approfondi.

Utiliser les voyages sonores et la créativité comme outil d’accompagnement en bien-être

Objectif général

Cette formation vous offre les compétences nécessaires pour utiliser les voyages sonores et la créativité comme des outils puissants d’accompagnement, favorisant le bien-être, le ressourcement et le développement personnel.

Ce que vous apprendrez

1. L’Alliance du Voyage sonores et de la Créativité comme outil d’accompagnement

Découvrez comment les voyages sonores allié à l’expression créative de soi permettent d’accompagner les participants dans un processus de bien-être, en créant un espace propice à l’exploration de soi et à l’expression libre.

2. Un cadre sécurisant pour s’exprimer librement

Apprenez à instaurer un environnement sûr et bienveillant, indispensable pour encourager l’expression personnelle, activer les ressources intérieures et développer le potentiel de chacun.

3. Outils et techniques d’accompagnement

Maîtrisez des techniques spécifiques pour guider vos participants vers un ressourcement profond, une présence à soi et un épanouissement personnel. Ces outils sont adaptés aux besoins et objectifs individuels.

4. Une progression pédagogique personnalisée

Acquérez des méthodes pour établir une progression pédagogique sur-mesure, permettant d’atteindre les objectifs choisis avec chaque participant, tout en respectant leur rythme et leurs spécificités.

5. Apprentissage par la pratique

Plongez au cœur d’une formation pratique qui vous permet de vous approprier les connaissances et compétences nécessaires pour devenir un accompagnateur professionnel en musique-expression.

6. Pratiques de pleine conscience

Intégrez des moments de pleine conscience tout au long de la formation pour cultiver une écoute attentive de soi et des autres, renforçant ainsi votre capacité à accompagner avec présence et authenticité.

Les points forts de cette formation

• Un apprentissage centré sur la pratique : Vous apprendrez directement en expérimentant les techniques et outils, pour une assimilation concrète et immédiate.

• Une approche holistique : Alliant voyage sonore, pleine conscience et expression personnelle, cette formation favorise un équilibre entre corps, esprit et émotions.

• Un accompagnement personnalisé : La progression pédagogique est adaptée à vos besoins et à vos objectifs professionnels.

Pour qui ?

Cette formation s’adresse :

• Aux professionnels du bien-être et de l’accompagnement.

• Aux artistes et musiciens souhaitant intégrer une approche thérapeutique à leur pratique.

• À toute personne désireuse d’utiliser les voyages sonores comme levier de transformation personnelle et collective.

Objectif final

À l’issue de cette formation, vous serez en mesure de créer et d’animer des ateliers de voyages sonores, en accompagnant vos participants vers un bien-être profond et durable, tout en développant leur potentiel et leurs ressources personnelles.

OBJECTIFS DE LA FORMATION

• Concevoir et animer des ateliers d’accompagnement en Bien-être, en développement personnel et d’apprentissage de Soi par des ateliers alliant les voyages sonores et la créativité

• Créer des ateliers pour favoriser une conscience de soi et une confiance en soi

• Accompagner les participants au développement de leur potentiel et à un mieux-être

• Créer un accompagnement sécurisant et contenant permettant une présence à soi, favorisant l’expression personnelle.

• Définir vos intentions et objectifs pédagogiques d’accompagnement 
• Définir votre public afin de choisir vos médiateurs et leurs modes d’utilisation 
• Définir le ou les thèmes d’expression créative en ressourcement de soi 
• Créer un atelier sécure et contenant pour favoriser un retour à soi 

LES COMPÉTENCES VISÉES

En Pédagogie 

• Organiser le déroulement d’une action d’accompagnement : créer un scénario d’un atelier d’Expression créative de soi. Comprendre l’importance du cadre, des rituels, des consignes. 
• Le rôle de l’animateur : Trouver sa juste place en fonction des intentions pédagogiques choisie.

 En Art-Expression®

• Expérimenter tous les médiateurs afin de concevoir et d’animer des ateliers d’expression créative de soi.
• Etre capable de choisir, avec pertinence, les médiateurs facilitant l’atteinte des objectifs, intentions des ateliers mise en place.
• Être capable de choisir les thèmes d’expression créative de soi en bien-être ou en développement de la personne
• Définir la bonne posture, attitude et rôle de l’animateur.
• Transformer des supports, des techniques diverses pour une expression créative de soi (Réflexion autour de la création de jeux adaptés aux besoins et du détournement de jeux).

 En Musique-Expression  et voyages sonores

• Favoriser l’écoute de Soi
• Etre présent à soi, être à l’écoute de soi par un voyage sonore
• Favoriser la pleine conscience et la présence à soi
• Explorer différentes manières d’utilisation d’instrument de voyages sonores
• Réaliser des voyages sonores et méditation pleine conscience
• Concevoir et animer des ateliers de voyages sonores avec l’expression créative des participants, en utilisant pastels, collage, conte…

Instruments expérimentés

• Bols tibétains
• Rav vast
• tongue drum
• Carillons
• Sansulas
• flûte harmonique
• Nataraj
• tubalophone
• Metalophone
• Tambour sacré
• Tambour de la mer
• Pulse tube
• …

Médiateurs artistiques expérimentés :

• Pastels
• Conte
• Mandalas
• …

Éveiller son musicien en soi : 

• Choisir ses instruments, faire connaissance avec les instruments, jouer et créer des rythmes différents
• Être en lien avec soi, les autres, la nature, les éléments naturels
• Explorer les différentes utilisation des instruments intuitifs

Éveiller le créateur en soi:

• Oser inventer, créer, développer son potentiel créateur
• Libérer son imagination
• Utiliser différents médiateurs artistiques en lien avec le voyage sonore (pastel, aquarelle, collage, conte…) afin de favoriser la conscience et l’expression créative des participants. 

Eveiller sa pleine conscience :

• Être à l’écoute de soi
• S’accueillir avec bienveillance
• Accueillir le silence en soi 
• Avoir une meilleure présence à soi et au monde

DEROULEMENT DE LA FORMATION

  La spécificité de cette formation est d’apprendre par la pratique afin de s’approprier les connaissances nécessaires pour devenir un accompagnateur professionnel en musique-expression. La théorie est abordée après l’expérimentation de chaque atelier.

Jour 1

• Accueil et présentation de la formation
• Apprendre à créer un Atelier « Relaxation  Sonore » collectif ou individuel. Créer un bain sonore pour une relaxation et favoriser une présence à soi.
• Éveiller son musicien intérieur : apprendre différentes manières d’utiliser les instruments afin de créer un voyage sonore harmonieux et en résonance avec soi et sa singularité. (un atelier « Relaxation sonore permet de favoriser une présence à soi par la résonance dans le corps, procurer une détente et un ressourcement, ancrer la personne dans l’instant présent).
• Apprendre à créer un Atelier « Méditation sonore et Mandala »  : à l’aide d’un thème de méditation, pour se centrer et trouver l’équilibre en soi, par la création d’un mandala avec pastels secs et collage.

Jour 2

• Méditation pleine conscience
• Éveiller son musicien intérieur : Mise en pratique : créer un voyage sonore global soit relaxation soit méditation. Continuer à expérimenter, s’approprier les instruments et animer une relaxation ou une méditation sonore.
• 
  Apprendre à créer un Atelier « Méditation sonore et son animal en soi » : à l’aide d’une méditation sonore, aller à la rencontre de ses forces intérieures. réaliser un production artistique sur ses forces personnelles.
• Apprendre à créer un Atelier « Voyage en soi pour créer son lieu de ressource » : à l’aide d’une méditation sonore, aller créer en soi, son lieu ressource. Réaliser une production artistique pour le définir.

Jour 3

• Notion de Pédagogie pour la mise en place d’ateliers « Méditation sonore et créativité » : apprendre à concevoir un atelier sécure et contenant, un déroulement et un cadre d’atelier.
• Apprendre à créer un Atelier « Méditation sonore et Mantra » : Choisir le thème de méditation et créer son mantra et le faire résonner en soi par un voyage sonore, puis réaliser une production artistique afin d’illustrer et faire résonner en soi, son mantra .
• Apprendre à créer un Atelier « Méditation sonore et Son Arbre en Soi » : aller à la rencontre de son Arbre-Totem par un voyage sonore, puis réaliser une production artistique en lien avec cette rencontre (encre, pastels gras, pastels secs…)
• Bilan de la formation

MOYENS PEDAGOGIQUES TECHNIQUES ET D’ENCADREMENT

Moyens pédagogiques mis en œuvre :

• mises en situation
• cas pratiques
• documents techniques
• Exposés théoriques
• une analyse du vécu et expérience

Méthode pédagogique :

La formation prend appui sur la méthode active qui fait appel aux ressources, capacités, motivations du participant afin de rendre dynamique et active la formation. Le participant peut ainsi s’approprier les différentes connaissances en se basant sur un vécu personnel. Elle peut ainsi les mettre en pratique immédiatement.

Cette méthodologie avec des objectifs précis et une progression pédagogique adaptée, donne à chacun les moyens d’apprendre selon ses besoins et aspirations.

Formatrice :

Marie-Noële Ferry, formatrice, art-pédagogue, spécialisée dans la relation d’aide par l’expression créatrice, artiste.

Formatrice pour adulte depuis 20 ans

Diplômée en Victimologie clinique

 

La formation permet d’acquérir une méthodologie et des outils pratiques afin de préparer et organiser un espace potentiel d’expériences créatrices, adapté aux capacités et besoins des participants.

A la fin de la formation, le participant est capable de créer, choisir et proposer un accompagnement favorisant l’émergence et l’utilisation des capacités personnelles, en vue d’un mieux-être et d’une autonomie personnelle.

 Cette formation demande un investissement personnel important. En effet, pour proposer un espace d’accompagnement efficient, il est nécessaire d’avoir expérimenté par soi-même ce qui va être proposé à l’accompagné.

 Cette technique est essentiellement basée sur l’observation centrée sur la personne à accompagner. Pour être le plus efficace dans cette fonction, il est important de vivre soi-même les émotions, ressentis, pensées susceptibles d’émerger par la pratique de chaque technique.

 Cette formation fait appel aux ressources, au potentiel, à aux motivations, à l’enthousiasme de partager avec autrui, à une ouverture d’esprit, à des désirs de découvrir de nouvelles possibilités d’accompagnement, en sachant que l’on apprend plus intensément par sa propre expérience.

Évaluation

Des évaluations formatives seront effectuées en fin de chaque séquence afin de mesurer le niveau d’acquisition par le participant et de remédier immédiatement aux difficultés rencontrées.

 Les moyens d’évaluation formative utilisés :

 –       Questions orales et écrites

 –       Mise en situation

 –       Fiche d’évaluation

Une évaluation sera effectuée, en fin de formation, sur les points essentiels de la formation.

Une fiche d’évaluation sera transmise à la fin de la formation pour évaluer si les objectifs de formation ont été atteints et si les moyens proposés étaient en adéquation avec le contenu de la formation.

 2 mois après, une fiche d’évaluation à froid sera transmise aux stagiaires afin d’évaluer l’impact de la formation sur leur activité professionnelle.

 Une attestation de fin de formation est remise à chaque stagiaire, validée par des feuilles d’émargement.

 Une aide pédagogique individualisée est proposée tout au long de la formation afin de suivre le rythme personnel de chaque participant

Une évaluation sommative (évaluation sur la théorie, étude de cas, mise en situation, …) sera effectuée, en fin de formation, sur les points essentiels de la formation.

PUBLIC

Professionnels issus des secteurs de :

• La relation d’aide et d’accompagnement : éducateurs spécialisés, travailleurs sociaux, ergothérapeutes, orthophonistes, psychomotriciens…
• La formation et de l’animation : formateurs, animateurs de loisirs, enseignants pluridisciplinaires, plasticiens…
• La santé, la psychologie
• Artistes
• Musiciens

Pré-recquis nécessaires : 

– Avoir une pratique artistique personnelle régulière

 Un entretien préliminaire est nécessaire  afin d’évaluer les pré-requis et motivation de chaque futur participant et afin d’évaluer la demande de formation (analyse des besoins de la personne en lien avec les objectifs de la formation).

INFORMATIONS PRATIQUES

LIEU

Salle à 34200 SETE

GSM Marie-Noële Ferry : 07 67 24 32 25

DUREE

Formation de 21 heures réparties en 3 jours

Du 22 au 24 septembre 2025

TARIF

La formation privilégie l’apprentissage et l’expérimentation en petit groupe afin de favoriser une meilleure adéquation avec les besoins des participants.

Financement personnel : 550 €

Financement par une entreprise ou un organisme : 700 €           

Forfait comprenant :

Préparation de la formation

3 jours soit 21 heures de formation

Supports et matériels de formation

Possibilité de formations sur mesure et personnalisées en fonction des besoins en formation

Possibilité de formations individuelles adaptées et personnalisées en fonction des besoins et des expériences déjà acquises.

Effectif :

3 personnes minimum pour réaliser la formation

6 personnes maximum