en Art-Pédagogie®
« Chaque domaine d’intervention ouvre un espace spécifique d’exploration, d’expression et de transformation. » — Marie-Noële Ferry
1. Le Créatif
🎨Objectif : stimuler le potentiel créatif et la joie d’explorer.
Ce domaine offre un espace d’expression libre et ludique où la personne peut expérimenter, créer et découvrir de nouvelles façons de s’exprimer.
Il permet de développer la confiance, la spontanéité et le plaisir de la création.
Intentions pédagogiques :
- Favoriser la créativité et l’imaginaire.
- Encourager la curiosité et la découverte.
- Offrir un temps pour soi à travers l’acte artistique.
2. La Communication bienveillante et le lien social
🤝 Objectif : renforcer la qualité relationnelle et le vivre-ensemble.
Ce domaine soutient la construction de relations bienveillantes, l’écoute active et l’expression authentique.
Les activités favorisent le partage, la coopération et la compréhension mutuelle.
Intentions pédagogiques :
- Développer l’écoute, l’expression de soi et l’empathie.
- Créer des espaces d’échanges sincères et respectueux.
- Soutenir la communication non violente et la co-création.
3. Le Bien-être et le ressourcement
🌸 Objectif : se détendre, se recentrer et se ressourcer.
Ce domaine invite à prendre soin de soi, à apaiser le mental et à réactiver ses ressources vitales.
L’atelier devient un espace doux, sécurisant et enveloppant.
Intentions pédagogiques :
- Cultiver la détente et la respiration.
- Créer une atmosphère d’apaisement.
- Réveiller le sentiment de bien-être corporel et émotionnel.
4. Le Développement du potentiel personnel
💪 Objectif : révéler et valoriser ses forces intérieures.
Ce domaine encourage l’exploration de ses ressources, de ses talents et de ses capacités uniques.
Il soutient la confiance, la motivation et l’autonomie.
Intentions pédagogiques :
- Renforcer la confiance en soi et la motivation.
- Favoriser la prise de conscience de ses talents.
- Encourager la mise en action de ses ressources.
5. Le Zen en soi
🕊️ Objectif : s’aligner, se centrer et retrouver l’équilibre intérieur.
Ce domaine met l’accent sur la présence à soi, la lenteur, la respiration et la conscience du geste.
Il intègre des réflexions philosophiques, une approche énergétique et méditative.
Intentions pédagogiques :
- Cultiver le calme et la stabilité intérieure.
- Favoriser la pleine conscience et la recentration.
- Relier le corps, le souffle et l’esprit.
6. La Connaissance et l’Apprentissage de soi
🌿 Objectif : se découvrir et mieux se comprendre.
Ce domaine invite à explorer ses émotions, son histoire, ses représentations et ses modes de fonctionnement.
Il favorise une meilleure acceptation et affirmation de soi.
Intentions pédagogiques :
- Explorer ses fonctionnements internes.
- Identifier ses forces, ses limites et ses besoins.
- Favoriser la connaissance de soi dans la bienveillance.
7. La Relation d’aide
🤲 Objectif : accompagner, écouter, soutenir.
Ce domaine ouvre un espace d’écoute et de mise en mots des émotions.
Il aide la personne à relier son vécu, à mobiliser ses ressources et à cheminer vers la compréhension de soi.
Intentions pédagogiques :
- Offrir un cadre sécurisant et empathique.
- Favoriser la mise en mots des émotions.
- Soutenir la reconstruction et la résilience.
8. La Victimologie
💔 Objectif : restaurer le sens et la parole après un traumatisme.
Ce domaine accompagne les personnes ayant vécu des effractions psychiques.
L’expression artistique et la mise en mots permettent de relier émotions, sensations et pensées, de recontextualiser l’événement et de réintégrer le vécu dans le récit de soi.
Intentions pédagogiques :
- Favoriser l’expression symbolique du vécu traumatique.
- Remettre du sens et du signifiant sur l’expérience.
- Stimuler le champ des représentations et la résilience.
9. Champ Réflexif & Sociétal
(Expression de soi comme support de réflexion)
Intention : penser le monde à partir de l’expérience sensible
Ce champ d’intervention utilise l’expression de soi comme médiateur de réflexion, individuelle et collective, sur les grandes questions humaines, relationnelles et sociétales.
Objectifs
- Utiliser la création comme point d’appui pour réfléchir, questionner et mettre du sens
- Aborder des thèmes de société de manière incarnée, non théorique
- Croiser vécus personnels, regards singuliers et réflexion collective
- Développer une pensée sensible, nuancée et consciente
Thématiques possibles
- La notion d’accompagnement
- La parentalité
- L’éducation, la transmission, la place de chacun
- Le vivre-ensemble, la différence, l’inclusion
- Le soin, la responsabilité, l’éthique
- Les passages de vie, les mutations sociétales
Spécificité de ce champ
- La création ne vise pas la réparation, ni la performance
- Elle devient un support de réflexion, de mise à distance et de compréhension
- L’œuvre produite sert de tiers médiateur pour penser, dialoguer, questionner
10. Synthèse : les domaines d’intervention comme axes de transformation
| Domaines | Fonction principale | Effet pour la personne accompagnée |
| Le Créatif | Éveiller la créativité | Redécouverte du plaisir de créer |
| Communication & lien social | Renforcer la relation à l’autre | Meilleure écoute, empathie |
| Bien-être & ressourcement | Se détendre et se recentrer | Apaisement, sécurité intérieure |
| Développement personnel | Valoriser les forces intérieures | Confiance, autonomie, énergie |
| Zen en soi | S’aligner et se centrer | Présence, équilibre, harmonie |
| Connaissance de soi | Explorer son monde intérieur | Acceptation, clarté de soi |
| Relation d’aide | Soutenir et écouter | Reconstruction, libération émotionnelle |
| Victimologie | Réparer et recontextualiser | Transformation, résilience |
| Champ Réflexif & Sociétal | Penser le monde | Définir ses pensées et Trouver ses propres réponses |
10. À retenir
🌿 Chaque domaine d’intervention offre un chemin spécifique vers soi.
🎨 Leur diversité permet d’adapter l’accompagnement selon les besoins, les contextes et les publics.
🕊️ C’est en choisissant consciemment le domaine que l’Art-Pédagogue® donne du sens, de la direction et de la cohérence à son atelier.
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